Publikacje pracowników Zakładu Komunikacji Międzynarodowej i Języków Obcych
Makowska-Songin, J. 2011. Analiza kontrastywna różnic w zastosowaniu językowych środków grzeczności u kobiet i mężczyzn w angielskich i polskich wywiadach radiowych. [w:] Język Rytuał Płeć. Prace Komisji Językoznawczej Bydgoskiego Towarzystwa Naukowego. Tom XXI. red. M. Cieszkowski i J. Szczepaniak. Bydgoszcz: Bydgoskie Towarzystwo Naukowe. str. 191-206.
Makowska-Songin, J. 2011. Gendered Discourse in Contemporary British Fairy Tales. [w:] Language, Literature and Culture in Present-Day Context: Contemporary Research Perspectives in Anglophone PhD Studies. red. R. Gregova, S. Snircova i S. Tomascikova. SKASE.
Makowska-Songin, J. 2011. Zmiany leksykalne w terminologii rozwoju tańca współczesnego. [w:] Język bez granic. red. M. Łukasik. Warszawa: Koło Naukowe BAJT Wydział Lingwistyki Stosowanej UW. str. 218-230.
Makowska-Songin, J. 2011. Kulturowo-językowa analiza dyskursu płci w reklamach telewizyjnych a rola kobiety i mężczyzny w oczach dziecka. [w:] Kultura i Polityka nr 10, Język a tożsamość. red. J. Rzegocka. Kraków: Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera. str. 110-122.
Makowska-Songin, J. 2012. Język a płeć we współczesnych baśniach polskich na przykładzie wybranych baśni ze zbioru 'Baśnie dla Antosia' Moniki Rakusy. [w:] Neofilologie na przełomie tysiącleci. Najnowsze tendencje w literaturze, językoznawstwie, przekładzie i glottodydaktyce. red. P. Sznurkowski, E. Pawlikowska-Asendrych i B. Rusek. Częstochowa: Oficyna Wydawnicza ATUT. str. 113-126.
Makowska-Songin, J. 2012. Językowy obraz kobiety w baśniach. [w:] Język Natura Cywilizacja. Prace Komisji Językoznawczej Bydgoskiego Towarzystwa Naukowego. Tom XXII. red. E. Laskowska, B. Morzyńska-Wrzosek, W. Czechowski. Bydgoszcz: Bydgoskie Towarzystwo Naukowe. str. 151-160.
Waksmańska, W., Łukasik, R. Gawlik, K., Makowska-Songin, J. 2012. Oczekiwania rodzin pacjentów a postawy personelu medycznego – analiza na przykładzie Szpitala Pediatrycznego w Bielsku-Białej. [w:] Problemy Pielęgniarstwa. tom 20 Nr 1 -2012. str. 70-75. VM Media.
Szymańska-Tworek, A. i J. Makowska-Songin. 2017. Teaching English to Medical Students: Reflections on Problems ans Solutions from the Teacher's Perspective. [w:] Języki Specjalistyczne. Teoria i praktyka glottodydaktyczna. red. D. Gabryś-Barker i R. Kalamarz. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. str. 53-80.
Radecka, A. 2018. Facebook – jeszcze opcjonalny czy już obowiązkowy? Przykład fanpage’a Studium Języków Obcych. Edukacja Dorosłych, nr 2. str. 221-225.
Szymańska-Tworek, A. i J. Makowska-Songin. 2019. Teacher quality as a prerequisite for quality education: needs and expectations of ESP teachers towards professional development in Polish tertiary education context. [w:] Jakość w Kształceniu Językowym. Rozważania teoretyczne i praktyczne rozwiązania.red. D. Gabryś-Barker i R. Kalamarz. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. str. 67-100.
Makowska-Songin Julia, Dyszy Marzena. 2021. Academic English for doctors and health practitioners. A practical workbook for doctoral students. Katowice : Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach.
Makowska-Songin J., Radecka A., Sowińska-Mitas R. 2022. Say it in English. Communication in Healthcare. Katowice : Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach.
Radecka, A. 2024. Uczenie (się) w ponowoczesności. Rola zawodowa nauczycieli i nauczycielek akademickich języka angielskiego specjalistycznego. Warszawa: Wydawnictwo FRSE
Makowska-Songin, J., Radecka, A. 2025. Doświadczanie interakcji społecznych a wyzwania glottodydaktyczne w kontekście współwystępowania kultur. [w:] Komunikacja, interakcja i emocje w procesie kształcenia językowego z perspektywy ucznia, nauczyciela i badacza. Red. D. Gabryś-Barker, R. Kalamarz. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Str. 155-176.
Radecka, A. 2025. Teaching and Learning in Postmodernity. The Professional Role of ESP Teachers. Warszawa: Wydawnictwo FRSE
Radecka, A., Makowska-Songin, J. 2026. Jak być lepszą glottodydaktyczką niż SI. [w:] Praktyka glottodydaktyczna wobec sztucznej inteligencji. Nowe możliwości, wyzwania i zagrożenia. red. D. Gabryś-Barker i R. Kalamarz. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. str. 57-76.
Radecka, A. 2026. Knuda Illerisa koncepcja uczenia się w życiu zawodowym – propozycja adaptacji do jakościowych badań nad uczeniem się dorosłego człowieka. [w:] Badania jakościowe w andragogice: Polskie doświadczenia badawcze. red. A. Fabiś, E. Dubas. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Str. 381–399. DOI: 10.18778/8331-888-2.17.
Nowak-Dziemianowicz, M., Radecka, A. 2026. KRYNAROZ (Krytyka – Narracja – Rozumienie – Zmiana) – autorska propozycja zaangażowanych badań andragogicznych. [w:] Badania jakościowe w andragogice. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. DOI: 10.18778/8331-888-2.14.